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科德教育注資入股半導(dǎo)體公司 高等職業(yè)教育公司對(duì)接AI能不能擦出火花？
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本報(bào)訊記者胡靜
見(jiàn)習(xí)記者劉霄引
4月10日，職業(yè)教育行業(yè)上市企業(yè)科德教育公告顯示，將注資1.3億美元對(duì)中昊芯英（杭州市）科技公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中昊芯英”）開(kāi)展增資擴(kuò)股及資產(chǎn)收購(gòu)，該交易完成后，企業(yè)將總計(jì)擁有中昊芯英8.3791%股份。中昊芯英主營(yíng)業(yè)務(wù)是人工智能核心芯片產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)方案與銷(xiāo)售。
4月10日開(kāi)盤(pán)，科德教育股票價(jià)格一度漲超5%；截止到當(dāng)天收市，科德教育報(bào)9.2元，下挫8.28%，交易量62.85股票跌停，成交量6.31億人民幣。
公告稱(chēng)，科德教育將和中昊芯英在人工智能化高等職業(yè)教育層面進(jìn)行深化合作，促進(jìn)AI在職業(yè)教育應(yīng)用中的場(chǎng)景制作、產(chǎn)品研發(fā)、創(chuàng)新與落地式，并大力推廣互動(dòng)式人工智能行業(yè)的高等職業(yè)教育教學(xué)和人才的培養(yǎng)。科德教育據(jù)透露：“此次協(xié)作雙方將在技術(shù)性、銷(xiāo)售市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)資源、等領(lǐng)域充分發(fā)揮很強(qiáng)的協(xié)同作用。”
科德教育希望在教學(xué)方法與教學(xué)方位兩方面與AI對(duì)接。“高等職業(yè)教育從一開(kāi)始在教室根據(jù)板書(shū)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)發(fā)展至今通過(guò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上教學(xué)，且伴隨著人工智能應(yīng)用更加完善，企業(yè)堅(jiān)信將有新學(xué)習(xí)場(chǎng)景問(wèn)世，例如根據(jù)人工智能模型的交互式教學(xué)方法。”科德教育董事長(zhǎng)助理李波接受《證券日?qǐng)?bào)》采訪時(shí)表示，“將來(lái)如出現(xiàn)AI有關(guān)高等職業(yè)教育課堂教學(xué)要求，企業(yè)可以和目標(biāo)公司團(tuán)隊(duì)協(xié)作，產(chǎn)品研發(fā)具體課程內(nèi)容，包含AI課程安排、課件等。可能由中昊芯英技術(shù)團(tuán)隊(duì)來(lái)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的任課老師，然后教學(xué)生。”
李波覺(jué)得：“人工智能是將來(lái)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的一個(gè)方向，AI技術(shù)性日漸成熟。作為一個(gè)職業(yè)教育類(lèi)企業(yè)，企業(yè)希望在高職教育教學(xué)方法和方向中緊跟時(shí)代潮流。”
此次增資擴(kuò)股回收仍在中昊芯英將來(lái)發(fā)售或公司被收購(gòu)的時(shí)間也、市場(chǎng)銷(xiāo)售全年收入等多個(gè)方面建立了明確約定，如規(guī)定中昊芯英在2023年至2024年2年總計(jì)市場(chǎng)銷(xiāo)售全年收入不能低于7.6億人民幣，在其中2023年市場(chǎng)銷(xiāo)售全年收入不能低于2.08億人民幣，不然科德教育有權(quán)利要求中昊芯英復(fù)購(gòu)其在合同中申購(gòu)的那一部分或是所有股份。
浙江大學(xué)國(guó)際協(xié)同國(guó)際商學(xué)院數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)和金融前沿研究核心聯(lián)席會(huì)負(fù)責(zé)人、研究者盤(pán)和林接受《證券日?qǐng)?bào)》采訪時(shí)覺(jué)得：“此次回收股權(quán)溢價(jià)比較高，設(shè)定對(duì)賭協(xié)議條文是常見(jiàn)作法；芯片產(chǎn)業(yè)有很高的彈力，設(shè)定高溢價(jià)和對(duì)賭是比較常見(jiàn)的。”
多名權(quán)威專(zhuān)家在接受記者采訪時(shí)對(duì)科德教育合理布局AI的探索表達(dá)了毫無(wú)疑問(wèn)，但同時(shí)也對(duì)它與最底層芯片設(shè)計(jì)公司的協(xié)作能不能取得效果持觀望態(tài)度。
“AI變成各個(gè)領(lǐng)域競(jìng)相規(guī)劃的熱門(mén)，正處在迅速發(fā)展演化風(fēng)口。可是，AI關(guān)鍵技術(shù)于教育行業(yè)的空間有多大、在哪個(gè)等級(jí)或類(lèi)別的教學(xué)過(guò)程中更能充分發(fā)揮等，仍有待探討。”中國(guó)教科院體系所副局長(zhǎng)李家勇接受《證券日?qǐng)?bào)》采訪時(shí)表示，“做為著眼于未來(lái)探究性、有意無(wú)意項(xiàng)目投資，科德教育的AI合理布局可謂是值得稱(chēng)贊的，但成功的幾率到底有多大，不太好得出結(jié)論。”
盤(pán)古智庫(kù)高級(jí)研究員江瀚對(duì)《證券日?qǐng)?bào)》記者說(shuō)：“文化教育企業(yè)戰(zhàn)略布局AI行業(yè)也符合市場(chǎng)前景和發(fā)展趨勢(shì)的。”
單獨(dú)國(guó)際性對(duì)策研究者尹一卻認(rèn)為：“中資企業(yè)教育企業(yè)根據(jù)企業(yè)并購(gòu)、重新組合看準(zhǔn)這些新一代人工智能初創(chuàng)公司，本質(zhì)上是對(duì)于未來(lái)應(yīng)用領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)品研發(fā)合理布局。”
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